被汉服春晚这个节目感动到了？教你如何打造一款汉服节目

摘要：怎样打造一个经典好看的节目，话说组织或参加演出的机会太多人需要了，走过路过不要错过了！

汉服同袍们最关注的汉服春晚已经在小年夜完美落幕啦！

话说除了铁打的苗霖

春晚的2号钉子户……

对，没错

那就是蕾蕾老师！

2016《华夏有衣，大美汉服》

2017《重回汉唐》

2018《情系宋词》

2019《美哉诗经》

……

一部部经典汉服朗诵作品给同袍们留下深刻的印象

蕾蕾老师常说的一句话：

每部作品会当成最后一部来打造

这是因为最后要呈现出这样一部作品

真的有好多，好多，好多个艰难险阻啊！

接下来是蕾蕾老师亲自撰写的革命回忆录《美哉，诗经》的创作过程

就是和大家分享一下

怎样打造一个经典好看的节目

话说组织或参加演出的机会太多人需要了

走过路过不要错过了！

前言

做汉服朗诵9年了，从2016年起开始拍成视频作品传上网络。作为没有噱头也没有宣传的纯文化类自制小节目，能拥有上万甚至上十万的点击并收获好评，是我坚持的动力。

由于每个节目都有朋友问我音乐或文案模仿，今天把创作《美哉，诗经》的过程记录下来，既是一个有意义的回顾，也希望自己这些小经验能给更多人参考，也能一起加入创作队伍，为弘扬汉文化共同努力！

拍摄篇

一、诗意少年特训营

这是台风山竹扫荡过后的第二天下午，外面已经风平浪静，但琴瑟汉式空间里小娃们却热火朝天地排练着。

二、郑州博物院

上古文明开源地

出发啦！大家会迎来怎样一段精彩的旅行呢？

到达郑州博物院！娃娃们一扫旅程的疲劳，开启了新的学习之旅。

这就是入选了《国家宝藏》的三件国宝哇！

妇好鸮尊、贾湖骨笛，云纹铜禁

三、焦作影视城拍摄

笑与泪伴随的一天

参观完郑州博物院，大家坐车赶到焦作入住。刚放下行李，就抓着小娃娃们在酒店门口开始排练。

第二天五点就开始起来化妆，天刚亮我们就到达了焦作影视城。

因为训练时间有限，有时小家伙乱动，加上经常被路人闯入镜头……拍摄进行的很艰难。一条一条地重拍，重拍，重，拍……

最后有几个小宝贝都累哭了

，我只能一会恶魔一会天使，一会大吼一会卖命表扬……最后，小宝贝们还是笑着完成了拍摄。这里要给每一位同学表扬！记得老师说过的，辛苦很快就会过去，美好的镜头才是永恒！

四、清明上河园

一朝步入画卷，一日梦回千年

结束拍摄后，下午我们驱车来到古都开封，游览盛名远播的清明上河园。被美景吸引了的小皮猴们玩得不亦乐乎。仿佛上午的劳累困顿和泪水完全没有发生过……

五、大相国寺

第三天早上我们来到了著名的大相国寺，不过里面的人有点多，没有停下来拍什么照片。还好，一下车等侯时赶紧拍了大合影！

在返程前我们还给小寿星刘子曰过了他的10岁生日~相信对于他而言，这一定是个极有意义的生日！

六、尾声

因为是中秋，所以在返程的路上，我们还准备了以中秋为主题的诗词问答活动。小朋友们一个个都化身小才子，背诗词拿奖品。

到这里，小朋友们的中秋诗意之旅就结束啦！通过这次的旅行，同学们受益良多。

当然，《美哉，诗经！》的拍摄也顺利完成！接下来就是整个作品创作过程，感兴趣的小伙伴可千万不要错过哦！

创作篇

好了，现在就结合《美哉诗经》的创作过程，和大家分享一下怎样打造一个类似的节目。

一、文案构思和写作

先确定要表达的主题，然后确定文案。有现成的稿件是最好，如果没有，可以这样来：

1. 根据需要，先搜索符合风格的作品，再裁剪组合。比如这次《美哉，诗经》精选了5篇诗经原作。

2. 然后满网络搜索相关的美文，这次文案从三位作者的作品中精选了一些好句子

3. 根据节目时间取舍、丰富。人家写的整篇，你要的是片断，很难正好合适。也就是自己写一些，借一些

修改、组合后就成功啦！

我做《美哉诗经》的文案，总时长应该在2天左右。包括选诗、试时间、算时间、删选、撰写、整合。

提醒：

标作者时要记得给借鉴过的作者署名啊！

二、朗诵训练和录音

我排朗诵节目，以前会花大量时间在朗诵训练上，但达到理想的效果真的需要很久。通过几年的实践，我摸索到一个好方法：先是让孩子们花一点时间读熟，然后带读录音，再把剪辑好的录音成品拿来排练。

因为有老师带读，孩子们的情感处理能够完美得多。按理说没有带读就会打回原型，但其实接下来会有大量排队形的时间一直在听录音，跟读，等队形排完，孩子们已经完全熟悉了声音处理的情感、语速、节奏，再稍加训练就能读得很好了。

这个小决窍可以节省至少1-2天排练时间。

录音注意事项

1. 尽量一次性录完。或者同一地点的相同时间段录。话筒和设置不要动，否则换了地点、场地环境，音质会不一样。

2. 朗诵的内容会有很多句，如果一个字没录好又从头开始那一个月都录不完。因为几个词整哭萌娃的事我真没少干，当然最闪亮的星就是这样锤炼出来的。

所以先要说清楚，某个字没读好，请勿惊慌，淡定地把这一句重来就可以。

例如：蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。

“方”没读好怎么办？把“所谓伊人，在水一方”重读就可以了。因为在AU（录音和剪辑软件）里，句和句之间的波纹区分明显，后期剪掉错的很容易。

不可以只补读“方”字，因为断过的句和字，语流不连贯，拼接会不自然。

为什么 “所谓伊人”也要读呢，因为很多人刚读的第一二个字有可能接不上情绪，甚至刚吞了一下口水、轻咳一下，都会影响发音。所以多录的是用来浪费的。

3. 录完的素材当场听，有问题马上重录。听时注意保持绝对安静，否则小杂音小瑕疵当时听不出来，但一安静的时候就清晰了。重录很麻烦。

4. 保存时不要偷懒，以前我偷懒直接按保存，系统自动编号是“音轨 1_021_1.wav”这种格式，等你剪辑时可会吃尽苦头。那么多句那么多遍你根本找不出哪个是哪个。我现在会先把文案编好号，存的时候按“1关关雎鸠”、“2今天就让我们”这样的起名方法，剪辑时好找很多。

5. 为保录音素材足够，可以多录几条选择。

初步训练和录音我大概用了四次，也就是约8课时。

三、音乐选择和剪辑

我的朗诵、汉服展示作品极少用单篇配乐。因为我做的大都是组合作品，风格本来就变化明显，根据文案内容用不同的配乐进行剪辑，才能更好地表达作品。

以前经常有人问我作品的配乐。有时会很难答。因为边听边选，不知不觉就会把很多音乐拉进列表。最后用过哪些自己也记不清。

每段音乐一定要先听，找出感觉合适的部分，再和朗诵合在一起试听感觉。

因为近几年一直被问音乐，加上现在版权意识越来越重要，《美哉，诗经》就特别留意，在正片后面附上了音乐名单并鸣谢作者。

当然，能从我这里吸取经验的都不是专业人士。真正专业和商业的要求，可不是署个名就够了。涉及到版权很麻烦的。但因为我做的这些都是非商业作品，一般没有大问题。

当然万一做得好就难说了，这次《美哉诗经》上汉服春晚，涉及到平台直播，要求高很多，临近播出时要求我们提供正式的《相和歌》音乐授权证明，可是口头的容易，正规的走流程根本来不及啊！只能痛苦万分地把舞蹈部分裁掉了。以后有类似情况我一定早几个月准备。

说回制作吧，剪辑工具我用的是AU。

1. 一首音乐截取部分时，在本来一段旋律结束处截断听起来才会自然。如果时间上实在不合适，用渐弱收尾；

2. 两首不同的音乐要接在一起时，如果作品风格接近，可以用前面渐弱后面渐扬，部分交融的方法，如图A。反之，作品相差较大，中间可以留短暂空白过渡才不会太生硬，如图B。

3. 同一首作品剪短不一定是去前或去后，也可以去中间，只要你有足够的耐心找准接口，可以完全听不出断点。

在琴瑟常调侃自己的一句话：一个不会做设计的剪辑师不是个好主持。咳咳。

我对自己音乐剪辑的水平还是很满意的。绝对是业余里面最专业的。

剪辑软件熟了后不止是剪音乐，我还会对学生录音进行修音。因为儿童是有特有的儿童腔和念书腔，不经过长期训练很难改掉，节奏、音调往往不对。但这个利用AU完全可以调整。

当然，这种类似于作弊（明星的歌就是这样修出来的）的大规模修音，9年来我只用过2次，就是在两所不同的学校接手第一批朗诵队成员时，孩子们训练很久都达不到要求，只能硬修。但每次到了第二年就不需要了，因为他们会在长期学习中找到语感。

《美哉诗经》的录音合成、配乐剪辑我应该用了2个整天。

四、动作、队形、舞蹈编排

这曾经是让我很痛苦的事情。作为一个有声语言爱好者我无法理解，朗诵就好好读，在台上跑来跑去干嘛？

人家合唱比赛从来都是安安静静站那，评委完全就听声音。

不过没办法，中国的朗诵艺术特别是集体朗诵跟合唱发展差了N次方。集体朗诵表演已经形成了视觉作品的要求，我也就渐渐屈服了。但至少我的会根据作品的内容和风格去编队形和动作。而不是为了跑动而跑动，为了变化而变化。

如果对编导比较内行的老师，可能看得出《美哉诗经》的动作队形编排和以前会比较不一样（参考《重回汉唐》、《情