传承中国传统文化！青岛汉服萌娃大秀古诗词

摘要：一踏进沧口学校的教学楼，大老远就听见孩子们叽叽喳喳吟诵古诗词的声音，在教室外走廊上，一排排姿态各异的花灯沿窗而挂，每一盏花灯下都簇拥着一群孩子，他们边赏花灯，边吟诵古诗词，好不热闹。

“去年元夜时，花市灯如昼。”“玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开。谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。”“月色灯光满帝都，香车宝辇隘通衢。”一踏进沧口学校的教学楼，大老远就听见孩子们叽叽喳喳吟诵古诗词的声音，在教室外走廊上，一排排姿态各异的花灯沿窗而挂，每一盏花灯下都簇拥着一群孩子，他们边赏花灯，边吟诵古诗词，好不热闹。

“去年我们跟孩子们一起动手做汤圆，一边动手一边学习元宵节的习俗故事，今年我们举办了这个花灯展，让孩子们也体会中华古典诗歌里描绘出来的那种画面。”负责此次花灯展的沧口学校孙佳艺老师告诉记者，“花灯是孩子们自己动手制作的，赏花灯、猜灯谜，不光让这些孩子学到不少课外知识，还能让他们对传统文化习俗兴趣满满。”

说到传统文化的传承，孙佳艺有一肚子话要说，“看到武亦姝们在诗词大会飞花令里面的表现，我们学校语文组老师群里都炸开锅了，古诗词成了‘网红’，对于我们这些传授中国古典文化的语文老师来说，其实是一件特别受鼓舞的事情。”

孙佳艺告诉记者，为了能增加孩子们对中国传统经典的认知和喜爱，学校没少费心思，专门针对不同年级孩子的特点和学习能力，制定了诵读篇目。“这些诵读诗文的选择是不同年级老师教学经验的综合，也采纳了一些相关专家的建议。每个孩子一学期至少20首，低年级孩子主要是入门启蒙级别的，如《三字经》、《 》、《笠翁对韵》……高年级相应的就会在诗文长度和难度上有所提升，包括《木兰辞》、《少年中国说》……”

学校要求孩子们每天晨诵都要大声诵读这些篇目，“我们是把诵读经典当做孩子的必修课程在推行，还会定期组织诵读大赛、闯关竞技，来检验孩子们的学习成果，也希望通过一种检测的形式，能让孩子们对中国古诗词学习怀有更加认真的态度。”

每年五月，学校会举办一次全校诗歌诵读大赛，要求每个学生都要参加，还给这个活动取了一个好听的名字——五月的花海。“孩子们每年都会非常认真的准备这次比赛，除了要记得熟、记得清之外，孩子还会加上自己的表演，书画、舞蹈、快板、演唱……每个班级会有自己独特的表现形式，但大家对诗文吟诵的热情却是一样的。记得有一次，全校近600名学生集体诵读《少年中国说》，气势如虹，着实振奋人心。”

为了孩子们真正爱上传统文化，把传统文化当做一种兴趣爱好，沧口学校的老师除了诗文经典的诵读也想了不少点子，甚至还专门设立了“VIP课程”。

孙佳艺介绍到，这个“VIP课程”不属于日常学校教学课程，是一种奖励性的手段。学校安排三个孩子组成三人行互助小组，只要平时表现积极、进步大，都能给自己的小团队加分，每月清算一次，表现优异的同学可以参加学校组织的VIP课程。“别看我们给孩子的奖励，是课程，但对孩子们而言，这却比物质性奖励更有吸引力。”

“我上学期得到了上茶艺课的机会，老师带我们去茶园参观，还教我们如何烹茶，饮茶时候的礼仪，还给我们讲了好多有意思的小故事，我们都特别喜欢那节课。”

“我上过活字印刷术的那节体验课，特别喜欢，从小就从书本上知道中国古代有四大发明，但只能看看图片。那次上课，一位老师给我们带来了一整套活字印刷术的工具，我们还用那个活字模具亲手印了一首自己最爱的古诗，现在这首诗还贴在我卧室的床头上呢，我超喜欢……”说起这些VIP课程，孩子们七嘴八舌的说起来。

“其实我们的目的很简单，希望这些00后、10后们不要忘记我们的传统经典，能真正热爱我们的传统文化，不管是诗词经典、民俗风情，还是古法技艺，这些都是我们独一无二的瑰宝，我们希望孩子们会传承下去，相信以后会有越来越多的‘武亦姝’们出现。”孙佳艺笑着说。